Page 4 - REVISTA ESCOLAR 2021

 SECCIÓN III. EL APOYO DE PADRES DE FAMILIA CON APRENDE EN
CASA II: siempre indispensable y para esta modalidad de trabajo invaluable,
la relación y el esfuerzo de los padres de familia que se comprometieron, las
estrategias que se adaptaron en base a las necesidades de los mismos, las
formas de comunicación y diferentes puntos de vista se pueden ver en este
apartado.

 SECCIÓN IV. EL USO DE LA TECNOLOGÍA EN NUESTRO CONTEXTO:
las desigualdades en este aspecto por cuestiones propias del contexto, como
docentes estamos acostumbrados a atender grupos heterogéneos, pero el
hecho de que un alumno no tenga acceso a la tecnología, al menos para el
trabajo a distancia resulta un problema mayor, en esta sección se intenta
establecer cómo nos hemos adaptado al manejo de esta herramienta y cómo
los alumnos al ser nativos digitales tienen una comprensión mayor en el
manejo de este recurso.
 SECCIÓN V. LA EVALUACIÓN EN ÉPOCA DE PANDEMIA, UNA
REALIDAD: al inicio del trabajo a distancia nunca se visualizaron las
dificultades que se presentarían en este aspecto, no había una estrategia
definida, solo un acuerdo que marcó la pauta para llevar a cabo la evaluación,
pero la estrategia en sí fue la responsabilidad de cada docente, en esta
sección se dan a conocer dichas estrategias desde el punto de vista de los
actores principales.

 SECCIÓN VI. ¿CÓMO VIVEN LOS DOCENTES EL TRABAJO A
DISTANCIA?, ALGUNAS PROPUESTAS PARA NUESTROS COLEGAS:
a manera de una carta mas que propuestas éstas describen el sentir de los
docentes e intentan transmitirlo.

Con estas secciones los invitamos queridos lectores a disfrutar y conocer el trabajo
de un colectivo, preocupado y ocupado en su labor docente y siempre con la
intención de contribuir a la mejora del logro educativo sin perder de vista el enfoque
de la Nueva Escuela Mexicana (NEM).

Autor(es) Mtra. Milca Pablina Flores Flores
Mtro. Ángel Omar Herrera Silva

4