Page 7 - Revista Completa
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Telecomunicación Educativa Integral Durango (TEID)

                     Con TEID, nos proponemos ejecutar una se-      privados. Ante este amplio universo, se de-
                     rie de actividades orientadas a la intercomu-  duce que el estado cuenta con una institu-
                     nicación, acorde a las diferentes necesidades   ción generadora de una gran cantidad de
                     comunicacionales, que además de incluir los    actividades y por ende, de información que
                     canales tradicionales, utilice las nuevas tec-  suele desperdiciarse en el seno de los centros
                     nologías como una herramienta efectiva al      escolares y de las oficinas gubernamentales,
                     servicio de los objetivos educativos.          ante la falta de una política comunicacional
                                                                    que impacte positivamente en la sociedad.
                     Con TEID, la comunidad educativa tendrá en
                     sus manos un medio de expresión articulado     Ante esta realidad, la SEED abre una ventana
                     con el proceso de enseñanza-aprendizaje y      mediática de información y conocimiento,
                     de la práctica docente, para compartir logros   que incluye a los actores principales del sis-
                     educativos, proyectos, investigaciones, re-    tema como son los alumnos, los docentes,
                     flexiones, experiencias y resultados, además   directivos, padres de familia, instancias que
                     de trasmitir información relacionada con la    representan a los tres órdenes de gobierno
                     política educativa estatal y nacional.         y a todas aquellas personas externas al pro-
                                                                    ceso que participan en el enriquecimiento
                     Así, todos tendremos oportunidad de parti-     educativo-formativo, como los empresarios,
                     cipar en el diseño de la política pública edu-  asociaciones  civiles,  consejos  ciudadanos  y
                     cativa y con ello concurrir en los procesos    organismos nacionales e internacionales, en-
                     que inician en las escuelas y repercuten en    tre otros.
                     todos los campos sociales.

                     Es necesario señalar que las metas trazadas    II. Justificación
                     tienen como variable condicionante, la parti-
                     cipación activa de todos los elementos que     Por su naturaleza, el sector educativo pro-
                     contribuyen en el desarrollo de las acciones.   duce una gran cantidad de información que
                     La suma de esfuerzos siempre será el ingre-    puede impactar de manera positiva en la so-
                     diente  que permita  obtener  resultados  po-  ciedad; sin embargo, sólo un bajo porcentaje
                     tenciados.                                     de ésta se socializa, predominando la divul-
                                                                    gación de acciones negativas en los medios
                     El fin último es lograr una sociedad que se    masivos de comunicación. Esta situación de-
                     comunica para aprender, para aprender a        merita la imagen del sector, atenuando las
                     convivir, aprender a construir y aprender a    acciones positivas que con gran esfuerzo y
                     seguir aprendiendo de manera permanente,       profesionalismo se desarrollan en los cen-
                     durante toda la vida.                          tros escolares y en la propia secretaría.


                     Para tener ciudadanos comunicadores, es        Es aquí en donde se fortalece el proyecto
                     preciso que en su proceso de formación le      de TEID, facilitando la utilización de medios
                     sean  facilitadas las  formas  más adecuadas   receptores del quehacer educativo sobre la
                     de comunicación.                               vida local, nacional e internacional, que ge-
                                                                    neran opinión pública dentro de un mundo
                     En la Secretaría de Educación del Estado de    globalizado.
                     Durango, (SEED), existen más de 5 mil 990
                     escuelas y 33 mil 850 docentes que atien-      Esta propuesta, aspira a fortalecer las políti-
                     den a 551 mil 440 alumnos, distribuidos en     cas comunicacionales del sector y a generar
                     los diferentes niveles educativos públicos y   un diálogo permanente entre la comunidad
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                     Saber Para Todos                   septiembre—diciembre 2018            Secretaría de Educación
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