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Evaluación de la práctica docente con la mirada de los alumnos
Educación Básica, firmado en el 2011, en- Objetivo
tre la Secretaría de Educación Pública (SEP)
y el Sindicato Nacional de Trabajadores de Conocer la percepción de los alumnos
la Educación (SNTE), en el eje V «Evaluar con respecto a la práctica docente de sus
para mejorar», se estableció como objetivo maestros, en la escuela secundaria «Quet-
que la evaluación sirva para elevar la cali- zalcóatl», a partir de las dimensiones: Inte-
dad educativa, favorecer la transparencia y racción con los alumnos, metodología, obli-
la rendición de cuentas, así como propiciar gaciones docentes y evaluación, así como
el diseño adecuado de políticas educativas» medios y recursos. Es preciso resaltar que
(SEP, 2011). las autoridades educativas de la escuela
secundaria estatal «Quetzalcóatl», clave
Precisamente, en la Ley General del Servicio 10EE0058W, manifestaron su interés en el
Profesional Docente se establecen los cri- proyecto y en la reflexión sobre el proceso
terios, los términos y las condiciones para de evaluación de la docencia.
el ingreso, la promoción, el reconocimiento
y la permanencia en el servicio de docen-
tes de educación básica y media superior Metodología
(DOF, 2013). De esta ley se desprenden
los Perfiles, Parámetros e Indicadores (PPI), Es un estudio de avance descriptivo. Para la
en donde se advierten los niveles mínimos obtención de información se utilizó el cues-
para el desempeño de la función docente y tionario estructurado «Evaluación de la prác-
su práctica. tica docente» con 24 preguntas politómi-
cas, agrupadas en cuatro dimensiones que
Con base en lo anterior y atendiendo al ob- constituye una herramienta útil para evaluar
jeto de estudio, se define la evaluación de la las variables, como se plantea en el objetivo.
práctica docente como el proceso median-
te el cual se obtiene la información nece-
saria de la actividad del docente en el aula Muestra
(interacción con el alumnado, metodología,
obligaciones docentes y evaluación, así La unidad de análisis quedó conformada por
como medios y recursos), para emitir un 525 alumnos, total de la escuela, en el ci-
juicio que permita una reflexión y transfor- clo escolar 2017-2018; para el análisis de
mación, que contribuya a mejorar la calidad los resultados se utilizó el paquete estadísti-
de la misma. co SPSS20, a partir de una muestra de 171
alumnos encuestados.
En este orden de ideas, y poniendo en un
contexto real las reflexiones anteriores, el
estudio de enfoque cuantitativo, «Evalua- Resultados
ción de la práctica docente bajo la mirada
del alumno», describe la práctica docente Los hallazgos encontrados se reportan a
desde la perspectiva del estudiantado, y partir de:
con ello contribuye a la comprensión de la
práctica docente, mediante una técnica de a) Datos etnográficos.
recopilación de información (cuestionario
de opinión de los alumnos) no estudiada en Entre los alumnos encuestados (171), la
nivel secundaria. edad que más se repite es de 14 años; tam-
bién hay más hombres (88), que mujeres
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