Page 36 - REVISTA ESCOLAR 2021

“EDUCACIÓN A DISTANCIA,

UNA DESIGUALDAD TECNOLÓGICA”

Por: L. E. P. Aida Raquel Luna Mireles

educación de sus hijos, tienen al menos dos hijos cursando la
primaria o cualquier nivel educativo, por lo tanto, contar con un
aparato no es suficiente para todos.
Por otra parte, los niños que no cuentan con acceso a internet y
trabajan con los datos móviles de sus teléfonos celulares,
representa un gasto grande pues todos los días se mandan
actividades, videos, imágenes etc. además existen días en que
se realizan videollamadas, algunos de los padres de familia
hacen un esfuerzo por que sus hijos las atiendan aun
consumiendo datos móviles, que representan el rápido
consumo de saldo y otro gasto extra.
A pesar de la situación anteriormente descrita existe un lado
positivo en algunos hogares de mis estudiantes, ya que también

prender en casa en la actualidad representa un gran reto hay alumnos que cuentan con acceso a internet, televisión,
para todos los participantes involucrados en la teléfono, celular, computadora e impresora. Estos alumnos
A educación: padres, alumnos y maestros, principalmente piden que se trabaje con ellos de manera directa y de esta
por las limitantes de herramientas tecnológicas con las que se forma se logra avanzar más en sus aprendizajes, pero este tipo
cuenta. de alumnos representan la minoría del total del grupo o de la
escuela.
Para poder acceder a ver las clases de la nueva estrategia
implementada por la SEP, mínimo se requiere un aparato de La tecnología está jugando un papel muy importante durante
televisión y es algo que, aunque parezca increíble, no se cuenta este tiempo de confinamiento y resguardo en nuestras casas,
en todos los hogares de nuestros alumnos. También es nos ha permitido poder comunicarnos con nuestros alumnos,
necesario tener acceso a internet y al menos un dispositivo para llevar clases a sus casas, trabajar con ellos en mi caso poder
poder comunicarse con los docentes, los cuales antes de la conocer a mis alumnos, pero aunque se haga uso de la
pandemia no representaban una necesidad ni estaban tecnología y se labore diariamente pienso que siempre va a ser
contemplados como un gasto fijo dentro de los hogares de la importante la interacción personal y el convivir persona a
mayoría de nuestros alumnos. persona.

Lamentablemente, laboramos en un contexto que, aunque es
urbano, los recursos económicos con los que cuentan las
familias que integran nuestra comunidad escolar son pocos,
pertenecen a una clase social media-baja, por lo que no todos
los alumnos cuentan con las herramientas necesarias para
poder acceder a tomar clases en casa o en línea, ya que como
lo menciono antes de este

confinamiento no eran una necesidad si bien ahora puede
considerarse “básica”.
Además de eso, los padres que se esfuerzan por tener un
dispositivo en casa comúnmente celular, para el acceso de la

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