Page 34 - REVISTA ESCOLAR 2021

Para el año 2000 se formaliza el programa e-México para afectado los buenos resultados que se puedan obtener con
integrar las TIC en todos los niveles educativos, en 2001 la SEP herramientas de este tipo. Para Vidales (2007), el uso de esta
y el ILCE establecen el programa SEPiensa portal educativo de plataforma permitió que todos los discentes sin excepción se
educación básica y media para México y Latinoamérica, en el mostraran interesados y participativos en las clases. Por su
mismo año se formaliza la Red de Videoconferencias de la parte González, Lozano y Ramírez (2011), indican que un
Corporación Universitaria para el Desarrollo de Internet adecuado uso de la tecnología motiva a los alumnos a una
(RVCUDI) con 152 socios y 7 convenios Internacionales, en mayor participación y favorece los procesos de aprendizaje.
2003 se inicia el programa Enciclomedia para equipar en una Durante el sexenio (2006-2012) del Presidente Felipe Calderón
primera etapa con tecnologías de información y comunicación se implementó la certificación de maestros de educación
las aulas de quinto y sexto grado de educación básica en Habilidades Digitales para Todos
primaria con el fin de lograr la cobertura en (HDT).
todos los grados al término del sexenio
del Presidente Vicente Fox Quesada. De acuerdo con Arratia, Martín y Pérez
(2005), actualmente el profesor
En México, diversos investigadores cuenta con la ayuda de las nuevas
han analizado la aplicación de tecnologías a través de recursos
macro programas para el multimedia, los cuales le
aprovechamiento de las TIC en la permiten organizar y mostrar
educación primaria. En este tenor contenidos de forma mucho más
se encuentra lo investigado por atractivos, así como elaborar
Elizondo, Paredes y Prieto (2006) materiales dirigidos al aprendizaje
en torno al programa y diseñar herramientas que le sean
“Enciclomedia”, y por Treviño y útiles en su labor educativa
Morales (2006), quienes demostraron apoyándose en videos, animaciones,
que el video (en relación con imágenes y por supuesto texto escrito,
“Enciclomedia”) es una herramienta mismos que le permiten al educando
sumamente atractiva para construir construir sus propios conocimientos en cada uno de
conocimientos en los educandos. Sagástegui (2007) señaló los aprendizajes esperados que integran los programas de
que el uso de “Enciclomedia” resulta, en lo fundamental, una estudio.
adaptación del uso de TIC a las prácticas tradicionales de
enseñanza. Por su parte Leal y Arias (2009), señalan que la Las TIC en esta pandemia que estamos viviendo mejor
relevancia de “Enciclomedia” estriba en su potencial para la conocida como COVID-19, han sido una herramienta
generación de escenarios que, desde la racionalidad práctica, fundamental para desarrollar los planes y programas de
permita el desarrollo profesional y personal de los actores estudio de los diferentes subsistemas que integran el Sistema
educativos. Siguiendo con este análisis, Rodríguez (2009) Educativo Nacional, en el Subsistema de Educación Primaria
indicó que los obstáculos económicos y culturales de nuestro Federal que es el ámbito que nos ocupa han jugado un papel
país privan el manejo de proyectos de este tipo, mientras que fundamental ya que a través de ellas se han venido
para Miranda (2009), las creencias de los profesores han desarrollando los programas de estudio de las diferentes
determinado en muchas ocasiones su práctica docente y han asignaturas de cada uno de los grados.

Referencias

1. Arratia, o., Martín, M. A. y Pérez, M. T. (2005). Herramientas on-line como apoyo al aprendizaje de matemáticas, España.
2. Elizondo, A., Paredes, F. J. y Prieto. A. M. (2006). Enciclomedia: Un programa a debate, Revista Mexicana de Investigación Educativa, 11(28), 208-224, México.
3. González J. S., Lozano F. y Ramírez M. S. (2011) Uso de la tecnología en ambientes de aprendizaje de educación básica: ¿Por qué no basta con
infraestructura tecnológica y capacitación?, México.
4. Leal M. T. y Arias J. L. (2009) Enciclomedia: diagnóstico y propuesta de mejora desde las necesidades de los actores, Jalisco, México.
5. Miranda J. B. (2009) Creencias y prácticas docentes sobre enciclomedia y comprensión lectora, Navojoa, Sonora, México.
6. Rodríguez J. J. (2009) Los significados docentes del programa Enciclomedia. Torreón, Coahuila, México.
7. Sagástegui, D. (2007). Usos y apropiaciones del programa enciclomedia en las escuelas primarias de Jalisco, México.
8. Treviño E. y Morales, R. (2006). Enciclomedia en escuelas del estado de Veracruz: formas de uso y retos, México.
9. Vidales, I. (2007). El programa enciclomedia en escuelas primarias de Nuevo León, México.

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