Page 40 - Revista Completa
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Educación con sentido humano y social
fuerzas en movimiento que si bien, ha sido
poco documentado, ha operado con eleva-
dos niveles de efectividad.
Asimismo, se tienen establecidos planes es-
tratégicos, planes operativos, metas gene-
rales, visión y misión. Los planes estratégi-
cos, diseñados para alcanzar los objetivos y
las metas, que muestran cómo se pueden
aplicar éstos en el quehacer cotidiano, es-
tán ligados a la definición de la misión de la
dependencia, que es el objetivo general que
justifica su existencia.
Indudablemente que las metas son elemen- Objetivo General
tos fundamentales en la marcha de la se-
cretaría, en virtud de que perfilan hacia un Proporcionar a la población, por medio de
futuro deseable, proporcionan un sentido instituciones públicas, educación en sus di-
de dirección, concentran esfuerzos, son guía versos tipos, niveles y modalidades, coadyu-
de planes y decisiones y sirven para evaluar vando a la formación integral de la persona,
avances. El grado en que se alcancen dichas a fin de que mejore sus condiciones de cali-
metas, depende del desempeño de los direc- dad de vida.
tivos, así como de la eficacia de quienes coor-
dinan las acciones de los niveles operativos.
Objetivos Institucionales
Misión • Brindar a la población la oportunidad de
acceso al servicio educativo, en la modali-
Ofrecer una educación de calidad integral, dad que requiera.
participativa, innovadora y promotora del • Elevar la calidad de la educación, abatir el
aprendizaje, que nos permita formar perso- rezago educativo y ampliar la cobertura
nas comprometidas con el desarrollo sus- de atención.
tentable, capaces de elevar su nivel de vida, • Dinamizar los procesos de planeación, or-
el desarrollo personal y la formación de ca- ganización, seguimiento y evaluación de
pital humano, que contribuya al impulso del programas, proyectos y acciones institu-
desarrollo económico y social del estado. cionales educativas.
• Adecuar permanentemente los planes y
programas de estudio, a las caracterís-
Visión ticas y valores culturales de las distintas
etnias de la entidad.
Ser un Sistema Educativo sólido, con una • Diversificar los modelos de enseñanza,
educación para todos, con sentido humano con base en las características económi-
y social, que orienta su actuación bajo el im- cas, sociales y culturales, de individuos y
pulso de la equidad, la rendición de cuentas, grupos.
la transparencia y ofrece servicios educati- • Potenciar en los alumnos el desarrollo de
vos y administrativos con eficiencia, calidad las capacidades cognitivas, habilidades y
y pertinencia. aptitudes.
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Secretaría de Educación septiembre—diciembre 2018 Saber Para Todos
