Page 43 - REVISTA ESCOLAR 2021

INTRODUCCIÓN
LA EVALUACIÓN EN ÉPOCA DE PANDEMIA,

UNA REALIDAD

Por: Dra. Verónica Sánchez Rentería

esde hace aproximadamente ocho meses estamos en ciclo escolar 2020-2021, donde establece algunas
casa a causa de una pandemia, que nos obligó a consideraciones como las siguientes:
D cambiar nuestro estilo de vida en todos los aspectos y Comunicación y participación sostenida; serán considerados
pensar principalmente en resguardarnos y proteger antes que con el acuerdo 11/03/19 por el que se establecen las normas de
nada, la salud.
control escolar y si el docente cuenta con los elementos para
Pero transcurrido el tiempo tenemos que acostumbrarnos y realizar una evaluación.
adaptarnos a una nueva normalidad y me centraré Comunicación intermitente y baja comunicación en actividades
específicamente en el aspecto escolar; se tiene que trabajar propuestas por el profesor, se cancelará con un guion el numeral
desde casa a distancia, de manera virtual o con cuadernillos, el y en observación se asignará una nota con información
docente tiene que seguir trabajando adaptándose y preparando insuficiente.
sus espacios, ajustando su estilo de enseñanza, comunicándose
con padres de familia mediante llamadas, chat, etc y ver como Comunicación prácticamente inexistente; es para aquellos
continuar con el proceso de enseñanza aprendizaje con el apoyo alumnos de los cuales no se ha tenido comunicación se
de padres de familia. cancelará el espacio de calificación y se escribirá sin
información.
En el primer trimestre de este ciclo escolar, se tiene una gran
preocupación y es qué va a pasar con los alumnos que no se ha Para algunos padres de familia esta manera de evaluar causará
tenido contacto por diversas circunstancias ajenas a los un poco de inquietud, ya que el ciclo escolar anterior se
NNA, ya que ellos dependen de un adulto para poder cumplir promediaron los bimestres y se les asignó calificación, por lo
con su trabajo y en los docentes surgen algunos planteamientos que en algunos padres existía la concepción de que sería de la
que en algunos casos no tenemos respuesta: podemos los misma manera en el presente ciclo escolar 2020 - 2021. Desde
docentes evaluar de la misma manera que se ha realizado, para el punto de vista de los docentes esperamos que se sostenga
qué es necesario mostrar aspectos cuantitativos, qué es lo esta postura en las autoridades que determinaron estos criterios
realmente prioritario, qué hacer con los resultados, estos de evaluación y control escolar; ya que se observa que algunos
reflejan verdaderamente el avance de los alumnos o son un padres y/o alumnos no han tenido contacto o comunicación con
espejismo y en función de estos planteamientos evaluar es un los docentes, porque no quieren y en algunos casos quien tiene
gran desafío. problemas se comunica para informar lo que está sucediendo,
todo lo anterior ha venido a replantear el sentido de la
La DEGAIR emite las Orientaciones Pedagógicas y Criterios para evaluación ¿Evaluar para qué?.
la Evaluación del Aprendizaje para la educación básica en el

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