Page 44 - REVISTA ESCOLAR 2021

“EVALUACIÓN

EN TIEMPOS DE

PANDEMIA”
Por: L. E. P. Aida Raquel Luna Mireles

urante las últimas dos semanas previas al informe responsabilidad recae en los padres de familia, quienes son los
académico trimestral, los maestros nos hemos encargados de apoyar la realización de actividades en casa y
D enfrentado a un grado de estrés y métodos de algunos padres confiados en rumores sociales de no ser
evaluación que en realidad más allá de nunca haberlos posible una reprobación bajo esta modalidad, no mandaron
aplicado, desconocemos. Nos hemos dedicado a evaluar y evidencias y creyeron que sería suficiente con que su hijo
promediar calificaciones que nuestros alumnos han obtenido estuvieran inscritos a cualquier institución educativa.
gracias a las actividades que realizan en casa, lo anterior como Por lo anterior me pareció un gran acierto los nuevos
es plenamente conocido, a causa del confinamiento provocado lineamientos emitidos por la Secretaría de Educación, ya que
por la pandemia. viéndolo como un ejercicio de justicia, la mayoría de los

Esta actividad de evaluar no es nueva para los docentes, pero docentes expresamos estar de acuerdo en que los alumnos
si es nueva el tener que evaluar bajo la modalidad a distancia, que no tuvieran trabajos registrados tampoco tuvieran una
sabiendo que no todos nuestros alumnos tienen las mismas calificación, más bien que se les hiciera denotar que no
posibilidades o accesos a los medios que les permiten realizar contamos con los insumos necesarios para emitir una
las diferentes actividades en su casa. Por lo anterior estas calificación en la boleta escolar de los alumnos.
acciones de evaluación en lo personal resultan estresantes y Esto provocó gran conflicto en los padres de familia que
rigurosamente novedosas.
tradicionalmente solo les importa una calificación numérica y
En experiencia personal, primero destine un tiempo para no el aprendizaje que adquieren sus hijos. Durante este tiempo
diseñar un examen virtual para poder evaluar los de evaluación surge el interés de varios de los padres de familia
conocimientos adquiridos por los alumnos en el último de mi grupo, sugiriendo en realizar un examen a sus hijos y que
trimestre de clases, a pesar de considerar que este examen no asignará una “calificación”, cuando dicho interés no surge en
me genera insumos reales, pues no sabemos en verdad si el realizar actividades diarias de mayor importancia ya que ellas
alumno realizó el examen por el mismo o que tanto apoyo se los alumnos pueden lograr un aprendizaje.
tuvo en casa para contestar. El trabajar y evaluar a distancia nos hace saber lo

Otro factor importante en el proceso de evaluación vivido, es indispensable de trabajar cara a cara con los alumnos, de esta
que los maestros nos estamos adaptando a la tecnología y a forma los maestros guiamos sin duda las actividades para el
los nuevos recursos que hay día a día para apoyarnos en este logro de aprendizajes y en términos de evaluación estamos
momento de valorar los aprendizajes de nuestros alumnos, más seguros de que tan confiables son las herramientas de
pues en realidad existen muchas aplicaciones que nos facilitan evaluación que aplicamos, que es lo que han aprendido, qué
realizar los exámenes en línea, esta tarea en mi caso fue habilidades han consolidado y no son medibles en una escala
apoyada por la herramienta que se nos ofrece dentro de Google numérica o por instrumento escrito.
Classroom que son los formularios de google.

El proceso se complica al tener que asignar una calificación a
alumnos que no cuentan con suficientes insumos para ser
evaluados, a pesar de que sabemos que gran parte de la

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