Page 14 - Revista No.2 2019
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Infraestructura para dignificar la educación
Los ayuntamientos se han comprometido para Educación Básica, Media Superior y Su-
y han realizado aportaciones importantes perior, en su Programa Regular de Infraes-
para que las escuelas puedan atender ne- tructura, Escuelas al CIEN, Reforma Educa-
cesidades de vidrios, pintura, reparaciones, tiva, Tiempo Completo y Domos Escolares,
construcción de muros perimetrales o inclu- hasta este momento se ha intervenido en
so edificación de aulas, talleres y domos. más de 1000 planteles para ejecutar 2,146
acciones de apertura, conclusión o proceso
En la reingeniería organizacional que se ha de obra, incluso algunas que están por ini-
llevado a efecto para consolidar un nuevo ciar, y así proveer de mejores espacios edu-
Reglamento Interior de la Secretaría de Edu- cativos como aulas , laboratorios, talleres,
cación en el Estado de Durango, el C.P. Ru- servicios sanitarios, bebederos, domos esco-
bén Calderón Luján, su Titular, ha dispues- lares y otros anexos que han beneficiado a
to que la Dirección de Servicios Regionales más de 120,000 educandos, con una inver-
de la SEED siga operando con la estructura sión de 936.2 millones de pesos.
y los programas que tiene para que conti-
núe concurriendo con estas dos entidades Adicionalmente, las instituciones de edu-
a través del Programa de Mantenimiento de cación Media Superior y Superior, con los
Escuelas, PROME, entregando aportaciones presupuestos asignados a nivel estatal y
directas a las escuelas de educación Básica federal, o bien con los ingresos propios que
en cuanto a vidrio, pintura, impermeabili- generan, realizan obras de infraestructura
zante, material para construcción, muebles y equipamiento que también benefician a
sanitarios, herrajes, tinacos, material eléctri- los educandos duranguenses, por lo que se
co y sobre todo mobiliario escolar nuevo o puede afirmar que las obras realizadas y las
reconstruido. acciones de equipamiento ya han impactado
a por lo menos la mitad de la población es-
Dentro de los programas de la propia Direc- colar, teniéndose como meta para el 2022
ción de Servicios Regionales, se encuentra el que cada estudiante, del nivel o modalidad
el de reparación de mobiliario escolar, en educativa que se encuentre cursando, haya
el que se desempeñan carpinteros, pinto- recibido el beneficio de alguna de estas in-
res y soldadores, trabajadores de la propia tervenciones para que el cursar sus trayec-
Secretaría, quienes a bordo de talleres mó- tos formativos sea una experiencia, grata,
viles acuden a las escuelas para restaurar digna de su persona.
mobiliario que por desperfectos menores
ha sido dejado de utilizar; con su contribu- Como política pública del Estado, la Secreta-
ción, las mesas, sillas, bancos y otro tipo de ría de Educación ha alineado sus directrices
mobiliario que los centros escolares tenían para orientarlas en el sentido de procurar
en condiciones de abandono, vuelve a es- para todos los que son parte del Sistema Es-
tar en condiciones dignas para ser emplea- tatal de Educación las mejores condiciones
do, lo que significa una opción más para la de desempeño; tratándose de profesores,
solución en la falta de asientos para la co- educandos y padres de familia la atención se
munidad escolar, al tiempo que representa realiza con mayor esmero, pues son ellos las
un menor costo, pues sólo se invierte en parte sustantiva de la actuación de un Sec-
materiales. tor que avanza, sumándose a la gran tarea
de hacer del servicio público una tarea con
Con los recursos que recibe la Secretaría sentido humano y social, para tener un Du-
de Educación, correspondientes al Fondo de rango digno de los duranguenses, para hacer
Aportaciones Múltiples en su Ramo XXXIII que Durango sea el mejor lugar.
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Saber Para Todos Número 2 Secretaría de Educación
