Page 31 - Revista No.2 2019

El aprendizaje de lectura y escritura en la formación de mediadores

lo con un texto narrativo. Por último, com- tar una especialidad en Didáctica de Lengua
prendí la importancia de aprender a leer las que la ofertara de manera permanente, algu-
imágenes en los textos informativos, en los na institución formadora de docentes.
libros de texto y en el Libro Álbum.
Debo mencionar que gracias al contacto con
En suma, el Diplomado se convirtió en el co- la Dra. Yolanda de la Garza, jefa del cuerpo
razón de los procesos de formación. académico en enseñanza del español de la
UPN, se logró la implementación de la Espe-
cialidad en la Universidad Pedagógica de Du-
Especialización en la enseñanza rango. La primera generación se integró con
del español en la educación básica ATPs del equipo del PNL Durango, enlaces de
área y profesores de grupo.
En el campo de batalla emprendido a través
de la capacitación, nos dimos cuenta de que La especialidad se enfocó en las bases teó-
el plan de estudios en la formación docente ricas de didáctica de la lengua y en el diseño
inicial era insuficiente para que un profesor del proyecto de comprensión y producción
lea y escriba permanentemente. Por consi- de textos en el aula, así como la animación
guiente, se programó la meta de implemen- sociocultural de la lectura.

Dibujo elaborado por: Gloria Saucedo E.
Escuela: Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Durango
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Secretaría de Educación Número 2 Saber Para Todos