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La movilidad, un reto en la formación integral de estudiantes y docentes de la ByCENED

La movilidad en la ByCENED ha cobrado gran tuciones formadoras de docentes, universida-
significado, a partir del interés de los estudian- des y otras dependencias educativas a nivel
tes, quienes por iniciativa propia investigan en estatal, nacional e internacional, a través de
convocatorias emitidas por el gobierno federal programas y proyectos educativos, mediante
y del que fueron beneficiados. La historia inicia el establecimiento de convenios o acuerdos
en el año de 2015 con la obtención de cuatro de colaboración. Está constituida por cuatro
becas para estudiantes; 1) SPAMEX (Espa- departamentos: Formación Continua, Segui-
ña), 2) Rumbo Joven 125, en The Washing- miento de Egresados, Enseñanza de Idiomas
ton Center EUA, 3) Rumbo Joven tecnologías y Vinculación, Intercambio y Movilidad.
aplicadas, en España y 4) Proyecta 100 mil,
EUA. Lo anterior permitió a la institución asu- En el año 2016, la participación de estudian-
mir el compromiso de apoyar esta iniciativa y tes y docentes de movilidad, fue de gran in-
generar el Plan Institucional de Desarrollo, de terés para la comunidad normalista, además
la presente administración 2013-2019, bajo de que los mismos estudiantes motivados y
la dirección general de la Mtra. Juana García, seguros de que esto contribuirá a mejorar
en el que se establecen objetivos, estrategias, su formación inicial, participaron de estas
programas, proyectos, para favorecer la movi- convocatorias teniendo los resultados que a
lidad de estudiantes y de docentes, se generó continuación se citan.
un Reglamento de Intercambio y Movilidad de
Estudiantes, que sienta las bases para brindar- Cuatro estudiantes de la ByCENED, resulta-
les respaldo académico que posibilita transitar ron beneficiadas con la beca Programa de Ca-
en otros espacios educativos, en instituciones pacitación de Estudiantes SEP-SER proyecta
de Educación Superior nacionales e interna- 100,000 y se trasladaron por un periodo de
ciones y escuelas normales del país, con el fin cuatro semanas, a la Universidad de Oklaho-
de fortalecer la formación integral. ma, Estados Unidos. La beca Proyecto Paulo
Freire: Países Iberoamericanos, comprendida
Los documentos rectores de la ByCENED; Ley del 24 de septiembre al 26 de noviembre de
Orgánica, Reglamento Interior y las Normas 2016, en República Dominicana, fue obteni-
de Control Escolar, enuncian la implementa- da por una estudiante.
ción de esquemas de movilidad y la corres-
ponsabilidad con instituciones análogas, a Finalmente, seis estudiantes de séptimo
fin de que la formación de los estudiantes se semestre, obtuvieron la beca Programa de
realice de manera complementaria. Capacitación para Estudiantes de Escuelas
Normales Públicas 2016, la duración fue de
La Dirección de Extensión Académica se en- 90 días en Baja California, Colima, Xalapa,
carga de impulsar el enlace académico entre Veracruz, Nuevo León y Tlaxcala. Beca emi-
la escuela y sus egresados, así como las insti- tida por primera vez por la Dirección General
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Saber Para Todos septiembre—diciembre 2018 Secretaría de Educación